Папата: възпитавайте младите в закрилата на Творението

Призовани сме „спешно да се замислим и да дискутираме за Творението, за злото, което сме му причинили със злоупотребата на благата, които Бог ни дари. От Бог получихме тази Земя като наследство и дар, който трябва да бъде споделен и съхранен. Не трябва да обръщаме гръб на нашата реалност и нашите братя“. Това бе размишлението на Папа Франциск на срещата в Кито със студентите и преподавателите на Папския католически университет на Еквадор, управляван от отците йезуити и в който учат повече от 30 хиляди студенти.

В модерната сграда на университета, намиращ се на около два километра от Кито, Папата бе посрещнат от монс. Алфредо Хосе Еспиноза Матеус, председател на Епископската комисия за образованието. Тук той изслуша свидетелствата на една студентка, един преподавател и ректора на висшето учебно заведение, Цезар Фабиан Караско Кастро.

В обръщението си към тях Папа Франциск припомни темите от своята Енциклика Laudato Si, като се спря на ролята на възпитателните общности за младежите, които са „семенце за преобразяването на обществото“.

“Ante la globalización del paradigma tecnocrático que tiende a creer…

Пред глобализацията на технократския модел, според който покупателната способност е просто прогрес, повишаване на сигурността, на благополучието, на жизнеността, на пълнотата на ценностите, сякаш реалността, доброто и истината извират спонтанно от самата сила на технологията и икономиката, от нас се иска спешно да се замислим и да дискутираме за нашата настояща ситуация; за какъв вид култура искаме или претендираме, не само за нас, но и за нашите деца и внуци“.

Според Папа Бергольо, „индивидуалните инициативи винаги са добри и важни, но от нас се иска да направим допълнителна стъпка напред: да погледнем реалността всеобхватно, а не фрагментарно; да си задаваме въпроси, включващи всички нас, защото не съществува правото на изключване“.

Папа Франциск припомни метода на Исус да поучава чрез притчи: „един открит начин, за да бъде разбран. Той не поучава като професор, а като такъв, който иска да стигне до човешкото сърце“. Ето защо, отбеляза Папата, „пред злото, което причиняваме на нашата Майка Земя, заради безотговорната употреба и злоупотреба на благата дарени ни от Бог, трябва да се запитаме: „как искаме да оставим на бъдещите поколения Творението, дара Господен, който не е придобит или закупен, а ни предхожда и ще остане след нас“.

Папата призова да не продължаваме да „обръщаме гръб на нашата действителност, на нашите братя“ и разказа развълнуван, че понякога през зимата в Рим се случва стар и бездомен човек да умре от студ. „Но това – констатира той – не е новина за хрониките“:

„Un pobre que muere de frío y de hambre hoy no es noticia...

Бедняк, който умира от студ и глад, днес не е новина, но ако световните борси паднат с два или три пункта, се вдига голям глобален скандал. Питам се: „Къде е твоя брат?“. Призовавам ви да се запитате и всички вие. Вас, Католически университет, питам: къде е твоя брат?“.

Светият Отец апелира университетските среди да се запитат за „нашето образование пред тази Земя, която издига вик към Небесата“:

„Nuestros centros educativos son un semillero...

Нашите училища са като разсадник, те са възможност, плодотворна земя, която трябва да култивираме, стимулираме и закриляме. Плодотворна земя, жадна за живот“.

Папа Бергольо пожела „възпитателите да бдят над студентите, помагайки им да развият един критичен и свободен дух, способен да се грижи за днешния свят“. Възпитателите – продължи Папата – „трябва да пораждат и придружават конструктивния дебат, който се ражда от диалога с оглед на един по-хуманен свят“. Семействата, училищата и преподавателите не трябва да отъждествяват дипломата с „по-висок статус, пари и социален престиж“, а като „знак на по-голяма отговорност за днешните проблеми, спрямо грижата за най-бедните и опазването на околната среда“:

“No basta con realizar análisis, descripciones de la realidad...

Не е достатъчно да се правят анализи и да се описва реалността; необходимо е да се даде живот на средите, на местата на истинското и искрено изследване, на дебатите, създаващи алтернативи за съществуващите проблеми, особено днес“.

Оттук и призива на Папата към студентите да осъзнаят, че „периода на тяхното учение, не е само право, а и привилегия“ и да дадат най-доброто от себе си за изграждането на едно по-добро „настояще и бъдеще на Еквадор“.

svt/ rv