2015-04-07 14:05:00

Fiecare copil are înzestrări, profesorul să-l ajute să le valorizeze: Ioan Baptist de la Salle


7 aprilie 2015. În calendarul roman sau latin, ziua de 7 aprilie marchează memoria liturgică a Sfântului Ioan Baptist de la Salle, preot, fondatorul Institutului Fraților Școlilor Creștine. Proclamat "patron al educatorilor creștini" de către Papa Pius al XII-lea, la 15 mai 1950, Sfântul Ioan Baptist de la Salles era convins că Dumnezeu le dă educatorilor dăruiți puterea de a face minuni, mișcând inimile celor încredințați lor.

Despre Ioan Baptist de la Salle, născut pe 30 aprilie 1651, la Reims, în Franța, și mort pe 7 aprilie 1719, la Rouen profesorul Florin-Cătălin DORCU, de la Liceul "La Salle", din localitatea Pildești, județul Neamț, a redactat un detaliat medalion, publicat în rețeaua Internet, din care reproducem câteva fragmente. Nu înainte, însă, de a aminti că în lume există peste 1200 de centre educative ale Fraţilor Şcolilor Creştine. Prezenți și în România,Frații Școlilor Creștine gestionează Şcoala Profesională de la Pildeşti (Neamţ) şi Mănăstirea La Salle de la Iaşi.  

Ioan Baptist de La Salle - un clasic al pedagogiei universale, Prof.Florin-Cătălin DORCU, Liceul „La Salle” Pildeşti, jud. Neamţ – fragmente: 
"Ioan de la Salle era convins că sursa tuturor relelor o constituie ignoranţa care trebuie combătută cu fermitate. Copiii celor săraci care nu au parte de educaţie şcolară sunt expuşi unor numeroase pericole. Fiecare copil are talente şi aptitudini speciale, profesorul fiind cel care are sarcina de a-l ajuta să şi le descopere şi să le pună în valoare. (...)

Pedagogul francez accentua importanţa cunoaşterii sufletului copilului care îl va ajuta pe profesor să-l studieze pe elev şi să evalueze dezvoltarea sa intelectuală. Învăţământul trebuie să răspundă nevoilor viitoare ale elevilor. Deprinderile intelectuale cele mai importante care trebuie dobândite sunt atenţia şi reflecţia. Toate lecţiile trebuie să folosească şi să dezvolte inteligenţa copiilor. Finalitatea educaţiei nu stă atât în instrucţie, cât în cultivarea bunelor facultăţi, a atitudinilor şi a conduitelor virtuoase. (...)

O atenţie deosebită este acordată disciplinei. În pedagogia sfântului Ioan de la Salle se disting două tipuri de discipline: una preventivă şi alta regresivă. Disciplina preventivă încearcă să apere elevul de rău, să-i formeze bunele maniere. Acest lucru poate fi atins prin următoarele metode: supravegherea şi vigilenţa, practicarea virtuţilor, zelul pentru formarea religioasă şi morală, exemplul învăţătorului, liniştea şi ordinea, emulaţia, calitatea predării etc. Disciplina regresivă se referă la o serie de sancţiuni primite pe baza unui cod de pedepse şi recompense care constau în: avertisment, reprimare, penitenţă şi corectare. (...)

De asemenea, şi profesorul trebuie să fie înzestrat cu o serie de virtuţi şi calităţi fizice (să aibă o sănătate bună, sa fie integru, să aibă o voce puternică, clară, naturală şi mereu rezervată), intelectuale (să posede cunoştinţe suficiente şi mereu actualizate prin studii, o inteligenţă echilibrată, o judecată dreaptă, bun simţ, spirit de observaţie şi de reflexie, cunoştinţe profesionale, plăcerea de a educa) şi morale[1] (demnitate de caracter, spirit de loialitate, bune maniere, constanţă în a da exemple bune, prudenţă pentru a fi un bun educator şi pentru a fi capabil de a educa elevii care i-au fost încredinţaţi. (Fragmente din referatul Ioan Baptist de La Salle - un clasic al pedagogiei universale, de Prof.Florin-Cătălin DORCU, Liceul „La Salle” Pildeşti, jud. Neamţ).

R.V./A.M.

 

 








All the contents on this site are copyrighted ©.