Påven till regeringar: utbilda ungdomar om dygder och sanna värden

(13.12.2012) Benedictus XVI har uppmanat regeringar att ha "modet att arbeta mot en konsolidering av den moraliska auktoriteten – som bör förstås som en uppmaning till ett sammanhängande liv – och som är nödvändig för en sann och sund uppfostran av den yngre generationen". Påvens ord, på franska, var en del av ett tal till sex länders ambassadörer, som mottogs i en audiens för att presentera sina kreditivbrev.

Utbildningen av ungdomar fortsätter att vara ett centralt tema under Benedictus XVI:s pontifikat och på torsdag uppmanade han regeringarna i Guinea, Saint Vincent och Grenadinerna, Niger, Zambia, Thailand och Sri Lanka att ha "modet" att utbilda om och respektera ”en sund antropologi” och respektera det kulturella och andliga arvet hos de olika nationerna.

"Genom att undersöka vår tids många utmaningar kan vi se att utbildningen intar en framträdande plats. Idag undersöker vi den i samband med förändrade livsstilar och kunskaper som har skapat mänskliga, kulturella, sociala och andliga frakturer utan motstycke i mänsklighetens historia. Sociala nätverk, en annan nyhet, tenderar att ersätta naturliga sociala rum i samhället och inom kommunikationen, som ofta blir den enda referenspunkten för information och kunskap. Familj och skola verkar inte längre vara den första och naturliga jordmånen där yngre generationer får livsnerven till deras existens.”

”Inom utbildning och akademisk auktoritet ifrågasätts dessutom alltmer lärare och professorer och tyvärr är vissa av dem inte fria från fördomar och saknar en kognitiv antropologi som utesluter eller minskar sanningen om människan. Hon är en integrerad varelse och inte en summa av element som kan isoleras och manipuleras efter egen vilja. Skolor och universitet verkar ha blivit oförmögna att främja kreativa projekt som innehåller en transcendental teleologi och som därmed förför ungdomarna i deras inre väsen, så att även om de är oroliga inför sin framtid, frestas till att göra den minimala ansträngningen, det minsta nödvändiga för att uppnå en enkel framgång, ibland genom att otillbörligt använda de möjligheter som den moderna tekniken erbjuder. Många vill lyckas och snabbt nå en betydande social och yrkesmässig ställning och bortse från det som krävs av utbildning, kompetens och erfarenhet. Dagens värld och ansvarsfulla vuxna har misslyckats med att ställa dem de nödvändiga riktmärken. Kan inte vissa offentliga och privata institutioners bristfällighet förklaras genom en obalanserad och dålig förstådd utbildning?” frågade påven.

”Jag uppmanar era regeringar att modigt bidra till utvecklingen av vår mänsklighet genom att främja utbildningen av nya generationer genom att främja en sund antropologi, som är en nödvändig grund för en sann utbildning och som överensstämmer med det gemensamma naturliga arvet. Denna uppgift bör först genomgå en allvarlig diskussion om de olika problemen som finns i era länder där vissa politiska eller ekonomiska alternativ kan smygande urholka det antropologiska och andliga arvet [...] jag ber återigen era ledare att våga arbeta mot en konsolidering av den moraliska auktoriteten – som bör förstås som en uppmaning till ett sammanhängande liv – och som är nödvändig för en sann och sund uppfostran av den yngre generationen".

Rätten till en utbildning om korrekta värden får aldrig glömmas eller förnekas. Skyldigheten att utbilda om dessa värden ska aldrig förtryckas eller försvagas av något nationellt eller överstatligt politiskt intresse. Det är därför som det är nödvändigt att utbilda i sanning och mot sanningen. Men "Vad är sanning?" (Joh 18, 38), frågade Pilatus, som var en härskare. Numera är det misstänksamt att tala om sanningen, att vilja leva enligt sanningen verkar föråldrat, och främjandet av sanningen meningslöst. Men mänsklighetens framtid ligger också i förhållandet som barn och ungdomar har till sanningen: sanningen om människan, sanningen om skapelsen, sanningen om institutioner, osv. genom att utbilda hjärta och tanke enligt dygderna. Unga människor behöver i dag mer än någonsin vara utbildade i betydelsen av ansträngningar och uthållighet genom svårigheter. De måste lära sig att varje handling som innefattar människan måste vara ansvarsfull och i överensstämmelse med längtan efter det oändliga och en sådan handling följer tillväxten av en broderlig mänsklighet fri från individualistiska och materialistiska frestelser".