Benedict XVI, episcopilor americani în vizită "ad Limina": Şcolile catolice să fie
fidele identităţii lor. Provocarea cea mai urgentă, educaţia tinerilor la credinţă
RV 05 mai 2012.Benedict XVI a primit sâmbătă în Vatican un
grup de episcopi din Statele Unite ale Americii, din regiunea ecleziastică a XIII-a,
la încheierea vizitei lor "ad Limina Apostolorum". Este vorba de provinciile ecleziastice
Santa Fe şi Denver, cuprinzând diecezele din statele New Mexico, Arizona, Colorado
şi Wyoming.
În discursul său, Sfântul Părinte a pus accentul pe importanţa
educaţiei catolice pentru societatea americană şi angajamentul special al noii evanghelizări.
Prea des, însă, a fost observaţia Papei, şcolile şi universităţile catolice n-au reuşit
să-i întărească în credinţă pe proprii studenţi.
Cea mai mare parte a
discursului adresat de Benedict XVI episcopilor americani s-a referit la educaţia
religioasă şi formarea în credinţă a noilor generaţii. Papa a subliniat mai întâi
de toate că şcolile "rămân o resursă esenţială pentru noua evanghelizare". Mulţi episcopi
americani, a spus în discursul său, au evidenţiat necesitatea de a reafirma identitatea
distinctivă a şcolilor catolice împreună cu fidelitatea faţă de idealurile fondatoare
şi de misiunea Bisericii în slujirea Evangheliei. În mod special, Sfântul Părinte
a îndemnat profesorii de discipline teologice să respecte mandatul autorităţii ecleziastice
şi să rămână ancoraţi în comuniunea Bisericii. "Discordia slăbeşte mărturia Bisericii
şi, după cum arată experienţa, poate fi uşor de exploatat pentru a-i compromite autoritatea
şi libertatea". • "Nu este exagerat a spune că a oferi tinerilor o solidă educaţie
în credinţă reprezintă provocarea cea mai urgentă pe care trebuie să o înfrunte comunitatea
catolică din Ţara voastră".
Pe de altă parte, Papa a evidenţiat că "îndatorirea
esenţială a unei educaţii autentice la orice nivel nu este doar "transmiterea de cunoştinţe"
dar şi "formarea inimilor": • "Este mereu nevoie de a găsi un echilibru
între rigoarea intelectuală în a comunica efectiv, atractiv şi integral bogăţia credinţei
Bisericii, şi formarea tinerilor în iubirea lui Dumnezeu, practica moralei
creştine şi a vieţii sacramentale şi, nu în cele din urmă, cultivarea rugăciunii
personale şi liturgice".
Chestiunea identităţii catolice,
şi aceasta nu doar în şcoli, înseamnă mult mai mult decât predarea religiei sau simpla
prezenţă într-un campus a unei capelanii, a unei forme de asistenţă spirituală. •
"Prea des, se pare, şcolile catolice şi colegiile au dat faliment în a-i îndemna
pe studenţi să-şi reînsuşească propria credinţă ca parte a descoperirilor intelectuale
interesante care marchează experienţa învăţământului superior".
Papa
a notat că mulţi studenţi sunt astăzi desprinşi de familie, şcoală şi comunitate,
care mai înainte făceau mai uşoară transmiterea credinţei. De la instituţiile catolice
se recere să creeze odată mai mult o reţea de sprijin în această privinţă. Studenţii
trebuie să fie încurajaţi să-şi dezvolte o viziune de armonie între credinţă şi raţiune,
care să-i poată călăuzi în viaţă. Ca întotdeauna, este esenţial rolul desfăşurat de
profesori, chemaţi să-i inspire pe ceilalţi prin iubirea lor evidentă faţă de Cristos:
• "Recunoaşterea credinţei faţă de unitatea esenţială a cunoaşterii oferă un
contrafort la alienarea şi fragmentarea care se verifică atunci când uzul raţiunii
este desprins de căutarea adevărului".
În acest sens, a încheiat Papa,
instituţiile catolice au rolul specific de a contribui la depăşirea actualei crize
a universităţilor. Fiecare intelectual creştin şi fiecare instituţie educativă catolică
trebuie să fie convinşi şi dornici de a-i convinge şi pe alţii că niciun aspect al
realităţii nu rămâne străin sau neatins de misterul răscumpărării lui Cristos cel
înviat.