Cile: bambini e adolescenti indigeni sono più vulnerabili rispetto ai loro coetanei

L’8,7% dei bambini e ragazzi cileni minori di 18 anni appartiene ad un gruppo indigeno, e tale realtà li pone in una situazione di maggiore vulnerabilità rispetto ai loro coetanei non indigeni. Un recente studio realizzato dal Ministero dello Sviluppo sociale del Cile e dal Fondo delle Nazioni Unite per l’Infanzia (Unicef), intitolato “Incluir, Sumar y Escuchar – Infancia y Adolescencia Indígena” ha preso in considerazione la popolazione infantile e adolescenziale negli anni compresi dal 1996 al 2009. Dai dati raccolti emerge che la povertà è presente nella vita del 26,6% dei bambini e adolescenti cileni indigeni, mentre tra i non indigeni tale percentuale è più bassa, attestandosi al 21,7%. Inoltre il 23,1% delle famiglie con bambini indigeni è al di sotto della soglia di povertà, mentre la stessa situazione riguarda solo il 17,6% delle famiglie non indigene. Dopo aver sottolineato la “femminilizzazione della povertà indigena”, lo studio - riferisce l'agenzia Fides - rileva che “le donne presentano un ritardo nell’inserimento lavorativo, che si accentua nelle zone rurali ed indigene”, inoltre la loro situazione contrattuale è più instabile. Il reddito medio di un capofamiglia dove sono presenti bambini è più basso nel caso di donne capofamiglia. Le donne capofamiglia con popolazione infantile indigena che vivono in un contesto urbano percepiscono il 78% del reddito percepito dagli uomini capofamiglia con le stesse caratteristiche. Le donne a capo delle famiglie rurali, composte da bambini e adolescenti indigeni, invece percepiscono il 54% dei guadagni degli uomini capofamiglia nella stessa situazione. L'educazione prescolare e primaria presenta dati simili sia per i bambini indigeni che non indigeni: la differenza nell’accesso all'istruzione emerge nelle prime fasi dell’istruzione secondaria e superiore: il 29,9% dei non indigeni accede all'istruzione superiore, mentre tra gli indigeni questa cifra è inferiore al 20%. L’ 89,4% della popolazione indigena infantile non parla né comprende la sua lingua di origine. (R.P.)