Bolivija. Pasiektas susitarimas tarp Bažnyčios ir valstybės ugdymo klausimais

Bolivijos vyskupų konferencijos sekretorius Oscar Omar Aparicio Crespedes ir Švietimo ministras Roberto Aguilar pasirašė susitarimą dėl Bažnyčios ir valstybės bendradarbiavimo ugdymo srityje. Šventojo Sosto dienraštis „l’Osservatore Romano“ trumpai pristatė susitarimo normas.

Sutartis, kuria užbaigtas dar 2009 metais pradėtas procesas, oficialiai įteisina teisę Bažnyčiai skirti personalą tose švietimo įstaigose, kurios nuo jos priklauso, siekiant išlaikyti šių įstaigų tapatybę. Panašiai valstybė pripažįsta, kad Bažnyčia gali skirti religijos mokytojus tose valstybinėse mokyklose, kuriose tėvai nori katalikiško ugdymo.

Šventojo Sosto dienraščio straipsnyje priduriama, kad toks valstybės ir Bažnyčios bendradarbiavimas yra pripažinimas didelio ir pozityvaus pastarosios indėlio į šalies socialinį gyvenimą. Bolivijoje katalikų Bažnyčia administruoja apie 1500 įvairaus lygio švietimo institucijų, 600 sveikatos ir 300 socialinės apsaugos centrus.

Kiti apžvalgininkai, komentuodami susitarimą, vertina jo svarbą politiniame kontekste. Reikia prisiminti, kad ilgametis šios šalies politinis lyderis yra Evo Morales. Jo karjeros pradžioje katalikiški judėjimai jį rėmė, nes jis skelbė teisingumo ir lygybės idealus, kurie atitiko Evangeliją.

Tačiau per dvi-tris dešimtis metų, viena vertus, paties Morales valdžia tapo vis autokratiškesne ir paliesta korupcijos, antra vertus, buvo pastebimos antibažnytinės nuostatos, ypač iš kai kurių jo patarėjų pusės. Tad šiame kontekste pasirašytas susitarimas dėl bendradarbiavimo ugdymo srityje rodo, kad nuosaiki pozicija laimėjo prieš tuos, kurie iš viso siūlė uždaryti katalikiškas mokyklas ir ligonines.

Bažnyčios aktualijų komentatorius John Allen pamini ir dar vieną svarbų veiksnį – labai ženklų katalikybės Bolivijoje augimą, kurio kriterijumi gali būti kunigų skaičius. Jei 1972 metais kandidatų į kunigystę buvo 49, tai po 30 metų jau 714, keliolika kartų daugiau. Toks augimas turėjo pasekmių Bažnyčios įsipareigojime socialinėje ir švietimo srityje. (rk)