Pakistan: la scuola pubblica ha pochi fondi, in crescita le iscrizioni alle madrase

Le scuole pubbliche in Pakistan soffrono di numerosi problemi per la mancanza di fondi, e gli allievi si rivolgono sempre più alle madrase, le scuole islamiche. Lo riferiscono alla Fides fonti della società civile locale, dopo la pubblicazione da parte del governo della “Economic Survey of Pakistan 2010-2011”, in occasione della presentazione della legge finanziaria. Sono gli stessi dati ufficiali a documentare che nel 43% delle scuole manca l’acqua potabile e nel 55% i servizi igienici, situazione che, in alcuni casi, dura da anni. Sono oltre 100 mila le scuole pubbliche non servite dalla corrente elettrica, e 16 mila quelle che non hanno a disposizione un edificio. Particolarmente grave è la situazione delle scuole rurali, carenti dal punto di vista delle strutture e della presenza di insegnanti. Le fonti di Fides definiscono “disastroso” questo stato dell’istruzione pubblica, spiegando che genera e rende comprensibile l’aumento vertiginoso degli iscritti alle madrase, le quali, notano, spesso trasmettono una visione restrittiva ed estremista dell’Islam. Nel rapporto governativo l’istruzione è considerata “centrale nella strategia di sviluppo di una nazione”, e portatrice di un “ruolo vitale” nella formazione. Il budget destinato a questo settore è tuttavia stato tagliato a 9,2 milioni di rupie nell’ultima legge finanziaria, contro gli 11,3 della precedente, denaro che viene utilizzato soprattutto per i salari degli insegnanti. In Pakistan, informa infine il rapporto, il tasso di alfabetizzazione è del 57,7%, ma esistono disparità tra aree urbane (73,2%) e rurali (49,2%) e anche tra uomini (69,5%) e donne (45,2%). (D.M.)