W Walencji rozpoczął się I Międzynarodowy Kongres „Wychowanie katolickie dla XXI w.”.
Odbywa się on na Katolickim Uniwersytecie św. Wincentego Męczennika. W trzydniowym
spotkaniu uczestniczy ponad 450 nauczycieli, wykładowców uniwersyteckich, pedagogów
i studentów.
Obrady kongresu otworzył kard. Zenon Grocholewski, prefekt Kongregacji
Wychowania Katolickiego. W swoim wystąpieniu zwrócił uwagę na konieczność skutecznej
odpowiedzi na złożoną sytuację społeczno-kulturową, która od lat negatywnie wpływa
na dynamikę edukacyjną. Co więcej, doprowadziła do głębokiego podziału pokoleniowego
i zniechęcenia rodziców oraz osób związanych z wychowaniem.
Zdaniem purpurata
na aktualny stan edukacji mają duży wpływ następujące czynniki: wzrastająca sekularyzacja
w życiu publicznym, która prowadzi do sceptycyzmu i indywidualizmu, pluralizm religijny
oraz interkulturowość, zredukowanie edukacji do aspektów jedynie technicznych i funkcjonalnych,
laicyzacja oraz wpływy ideologii na pojmowanie wychowania. Wychowanie katolickie powinno
kierować się trzema podstawowymi kryteriami: zainteresowaniem osobą i jej powołaniem
do prawdy, osobistym i wspólnotowym przylgnięciem do Chrystusa, odniesieniem do Ewangelii
i Sensus Ecclesiae. Na zakończenie kard. Grocholewski przypomniał cele wychowania
katolickiego m.in. w odniesieniu do takich kwestii, jak relacja między wiarą a rozumem,
prawda, laickość i oddziaływanie mediów.
Podczas obrad eksperci analizują
m.in. aktualny stan edukacji, relacje między szkołą a rodziną w społeczeństwie hiszpańskim,
korzenie szkoły chrześcijańskiej oraz wyzwania i propozycje dla chrześcijańskiej edukacji.
Chodzi zwłaszcza o podjęcie intuicji i propozycji wielkich pedagogów chrześcijańskich,
począwszy do Ojców Kościoła aż do znaczących postaci XX w., podkreślenie wkładu formacji
autentycznie chrześcijańskiej w dzisiejsze społeczeństwo oraz zaproponowanie konkretnych
wytycznych dla edukacji katolickiej na przyszłość.