Påven "Katolsk utbildning främjar mänsklighet, dialog och framtidshopp"

På torsdagen tog påven Franciskus emot den påvliga kongregationen för Katolsk utbildning, vars medlemmar är samlade i Vatikanen för årsmöte, som granskar utbildningskongregationens arbete de senaste tre åren, för att forma nya riktlinjer.

Påven återkallade sina ord i den apostoliska uppmaningen Evangelii Gaudium, Evangeliets glädje, där han skriver att "Universiteten är utomordentilga miljöer för att utveckla evangelisationen" […]och "katolska skolor [...] är synnerligen värdefulla resurser för att evangelisera kulturerna, även i de länder och städer där antagonistiska situationer utmanar oss till större kreativitet för att hitta lämpliga metoder" (n. 134).

Med detta i åtanke talade påven om tre aspekter som han ser som viktiga: att göra utbildningen mer mänsklig, att främja en dialogens kultur och att så hopp.

”Först av allt, inför en påträngande individualism, som utarmar det mänskliga och gör en kulturellt steril, är det nödvändigt att humanisera utbildning. Skolor och universitet har bara ett värde om de formar personen i sin helhet”, sa påven och uppmanade lärare att med sin ”professionella kompetens fokusera på mänsklighet som rikedom, för att hjälpa unga människor att bli byggare av en mer enad och fredlig värld.” Han påminde om att Andra Vatikankonciliets dokument Gravissimum educationis, understryker att kyrkan ser utbildning som något till gagn för en integrerad humanism och alltid ser till den yngre generationen i perspektivet att bilda och forma människan med sitt slutmål i sikte och till gagn för samhället.

Vidare talade påven om behovet att forma elever till att växa i en dialogens kultur. I en värld som präglas av olika former av våld, fattigdom, exploatering, diskriminering, marginalisering, restriktiva förhållningssätt till de grundläggande friheterna, måste de katolska utbildningsinstitutionerna utöva dialogens grammatik som präglas av respekt, medkänsla, att uppriktigt lyssna och att uttrycka sig ärligt, utan oskärpa och med en stark evangelisk identitet… motiverade att bygga broar och hitta nya svar på de många utmaningarna i vår tid.”

Vad gällde universiteten sa påven att de är kallade att undervisa en metod för intellektuell dialog i sökandet av sanningen. ”St Thomas var och är fortfarande en mästare på denna metod, som består i att ta den andre personen på allvar, och försöka förstå deras motiveringar, och invändningar, för att kunna besvara dem tillräckligt bra, utan ytlighet. På det sättet kan man gå framåt tillsammans i kunskapen om sanningen.”

Påvens tredje uppmaning gällde vikten av att utbildningen bidrar till att så hopp: ”Man kan inte leva utan hopp och utbildning genererar hopp. I utbildning ligger dynamiken i att ge liv, och livet är alltid en källa till hopp: ett liv på jakt efter skönhet, godhet, sanning och gemenskap med andra. Jag är övertygad om att dagens ungdomar framför allt behöver det här livet som de kan bygga sin framtid på. En god lärare kan förmedla ett liv med en framtid, och hoppet. Hopp är inte ytlig optimism, utan förmågan att se på saker med välvilja, och kunna riskera på rätt sätt, precis som i utbildning.

Påven tackade dem för deras arbete och bad Jungfru Maria, Sedes Sapientiae, hjälpa dem i uppdraget.