Papa, la congresul mondial al rețelei ”Scholas Occurrentes”

RV 06 feb 2015. S-a încheiat joi seară, în Vatican, al IV-lea congres mondial al rețelei internaționale de școli ”Scholas Occurrentes”, înființată în Argentina de arhiepiscopul, pe atunci, Jorge Mario Bergoglio. Congresul a început la 2 februarie cu Festivalul inter-religios pentru pace, desfășurat în aula Paul al VI-lea. Miercuri, 4 februarie, a avut loc la Sala Marconi de la Radio Vatican o conferință de presă pentru prezentarea proiectului ”Scholas.Lab”. Joi seară, ceremonia de încheiere a congresului, cu o conferință video din Aula Nouă a Sinodului, la care a intervenit și papa Francisc.

Din rețeaua internațională ”Scholas Occurrentes” fac parte aproximativ 400 de mii de școli, de stat și confesionale, răspândite pe toate continentele, care sunt conectate între ele prin programe de sport, artă și tehnologie. În același context au fost prezentate noi proiecte de colaborare cu Universitatea LUMSA din Roma și mai multe institute educative din Mozambic. În fond, ”Scholas Occurrentes” reprezintă o aplicație concretă a ceea ce papa Francisc numește ”cultura întâlnirii” între oameni. Dacă zidurile, dezbinările culturale și diferențele religioase pot introduce noi frontiere aparent de netrecut, rețeaua internațională de școli înființată de fostul arhiepiscop de Buenos Aires construiește punți între tineri de orice religie și națiune prin educația în spiritul păcii și al fraternității.

”Nu vom schimba lumea dacă nu schimbăm educația, dar pentru aceasta trebuie să construim punți și să reconstituim pactul educațional dintre școală, familie și societate”: a spus papa Francisc la conferința video la care erau conectați elevi cu dizabilități din America de Nord și de Sud, Africa, Australia și Orientul Mijlociu. Elevii au prezentat povestea vieții lor și au intrat în dialog cu Sfântul Părinte. Pagini de viață pline de greutăți, în care chiar și numai un pas făcut înseamnă o victorie, dar pline și de aspirații, precum dorința de a face sport, de a folosi telecamerele și tabletele electronice.

• ”În voi toți se află un scrin și înăuntru, o comoară. Munca voastră este aceea de a deschide scrinul, de a scoate comoara, de a o face să crească, să o împărțiți cu ceilalți și să primiți comoara celorlalți. Fiecare dintre voi are o comoară înăuntru. Dacă o lăsăm închisă, va rămâne ascunsă; dacă o împărțim cu ceilalți, comoara se înmulțește cu comorile care vin de la alții”.

În cuvântul său Pontiful a remarcat că în timpurile noastre s-a rupt ceea ce cândva a reprezentat așa numitul ”pact educațional”, care stătea la baza colaborării tacite între familie, școală și societate. ”Pactul educațional care s-a rupt – a spus papa Francisc – înseamnă că atât societatea, familia și diversele instituții au delegat educația doar celor destinați educației”, ”profesorilor care în general sunt prost plătiți și duc pe umerii lor această responsabilitate iar dacă nu obțin un rezultat, sunt admonestați”. ”Nimeni nu admonestează, însă, diferitele instituții care au renunțat la pactul educațional pentru că l-au delegat”. Pontiful și-a exprimat apropierea sa față de profesori în această grea misiune și a evidențiat efortul de a reface „în mod armonios pactul educațional”.

Armonia dintre gândire, simțire și faptă, este, de altfel, și idealul pe care și l-a propus rețeaua internațională ”Scholas Occurrentes”.
• ”«Scholas Occurrentes» vrea să armonizeze limbajul minții cu limbajul inimii și limbajul mâinilor, pentru ca un om, un tânăr, un elev, să se gândească la ceea ce simte și la ceea ce face, să simtă ceea ce gândește și ceea ce face, să facă ceea ce simte și ceea ce gândește”.

În fine, papa Francisc a subliniat că pentru a ajunge la un pact educațional asumat de toți factorii unei societăți și pentru a depăși ”criza civilizației”, fiecare țară trebuie să caute în tradiția sa istorică valorile fundamentale, pe care să le studieze, să le răspândească și, mai ales, să nu le nege.

(rv – A. Dancă)