A pápa a Scholas Occurrentes ülésén: Újjá kell építeni a nevelési paktumot

Nem tudjuk megváltoztatni a világot, ha nem változtatjuk meg a nevelést. Ehhez pedig hidakat kell emelni és újjá kell építeni a nevelési paktumot az iskolában, a családban és a társadalomban – hangsúlyozta Ferenc pápa csütörtökön délután a vatikáni szinódusi aulában. A Szentatya részt vett a Scholas Occurrentes iskolahálózat IV. Világkongresszusának záró ceremóniáján. Videó-összeköttetésen keresztül a világ különböző pontjairól fogyatékkal élő fiatalok kapcsolódtak be a találkozóba, akikkel Ferenc pápa kötetlen, spontán párbeszédet folytatott.

Az iskolák e nemzetközi hálózata Argentínában született Jorge Mario Bergoglio Buenos Aires-i érsek kezdeményezésére. Ma 400 ezer intézmény a tagja öt kontinensről, akiket a sport, a tudomány és a technológia kapcsol össze. A záró ceremónián bemutatták az új együttműködési terveket a római Lumsa Egyetemmel és az új mozambiki projekteket.

Fogyatékkal élő fiatalok folytattak párbeszédet a pápával

A szinódusi aulában több mint 260 személy volt jelen, akikhez videó-összeköttetésen keresztül csatlakoztak fogyatékkal élő fiatalok az USA-ból, Dél-Amerikából, Afrikából, Ausztráliából, a Közel-Keletről. Elmesélték történeteiket párbeszédet folytatva a pápával. Nehéz sorsokról szóltak a fogyatékosság megélése miatt, de ez nem csüggeszti el őket, hanem beleszerettek a sportba, illetve a kamera, a táblagép használatába és bíztatják társaikat, hogy ne veszítsék kedvüket.

Minden gyermekben egy kincs rejlik

„Mindannyiótokban van egy ládika és benne egy kincs. Az a dolgotok, hogy nyissátok ki a ládikát és vegyétek ki belőle a kincset, növeljétek, adjátok oda másoknak és fogadjátok el másoktól. Mindannyiunkban van egy kincs. Ha zárva hagyjuk, rejtve marad, ha megosztjuk másokkal, megsokszorozódik azzal a kinccsel, amely másoktól érkezik” – mondta Ferenc pápa a fiataloknak.

A harmónia megteremtése nem kompromisszumok elérését jelenti

A Szentatya szólt a harmónia megteremtésének szükségességéről, ami nem azt jelenti, hogy elérünk kompromisszumokat, szabályokat, egymás részleges megértését. A harmónia valamiféleképpen az, hogy képessé válunk megérteni és elfogadni a különbségeket, ezt értéknek fogjuk fel és hagyjuk, hogy harmóniába kerüljenek egymással.

Megtört a nevelési paktum

Ferenc pápa ezt követően rámutatott, hogy megtört a nevelési paktum a családban, az iskolában, a nemzetben, a kultúrában. Ez annyit jelent, hogy a társadalom, a család, az intézmények átruházzák a nevelést az ezzel foglalkozókra, a tanárokra, akiket általában rosszul fizetnek. Vállukra nehezedik a felelősség és ha nem érnek el eredményt, felelősségre vonják őket. Senki nem vonja azonban felelősségre a különböző intézményeket, hogy elutasították a nevelési paktumot, hogy átruházták azt. A pápa lelki közelségét fejezte ki a tanároknak ezért a nehéz feladatért. A Scholas Occurrentes tapasztalatai alapján rámutatott azokra az erőfeszítésekre, amelyekkel harmonikusan újjá akarják építeni a nevelési paktumot, a kultúra, a sport, a tudomány útját a hidak építéséhez. Ez az iskolahálózat harmóniát akar teremteni a fej, a szív és a kéz nyelve között. Mindezt azért, hogy a személy, a fiatal gondoljon arra, hogy mit érez és arra, hogy mit cselekszik. Érezze azt, amit gondol és azt, amit tesz. Tegye azt, amit érez és gondol – magyarázta a Szentatya.

Az országok ne tagadják meg saját kultúrájukat

Meg kell teremteni a nevelési paktumot, amelyet mindenki felvállal, hogy leküzdjük a civilizációs válságot – kérte a pápa. Ezt követően egy igazi, saját pedagógiát mutatott be a harmónia eléréséhez. Minden ország keresse történelmi és népi hagyományaiban az alapot jelentő dolgokat. Tanulmányozza ezeket és tegye közzé, terjessze. Az olasz kultúra például nem tagadhatja meg Dantét mint alapot, az argentin pedig Martin Fierrót – állapította meg.

A játék mint nevelési út

A Bölcsesség könyve mondja, hogy Isten játszott, Isten bölcsessége játszott. Fel kell újra fedezni a játékot mint nevelési utat, mint a nevelés kifejeződési formáját. A nevelés tehát nem pusztán információ, hanem kreativitás a játékban. A játékos oldalunk, amely segít növekedni a kreativitás és a munka terén.

A szépség keresése

A harmónia felé vezető úton nélkülözhetetlen a szépség keresése a művészettel, zenével, festészettel, szobrászattal, irodalommal. A pápa kiemelte továbbá a kreativitást és a hármas nyelvezetet, vagyis a kéz, a szív és az elme nyelvét annak érdekében, hogy a Scholas Occurrentes szikrái tovább növekedjenek és tűzzé váljanak, amely segíti a nevelési paktum újjáépítését és harmonizálását.

(sv)