Zbiór norm przeznaczonych dla szkół katolickich został wydany w Stanach Zjednoczonych.
Określa on cechy, jakie powinna posiadać szkoła, aby mogła nosić miano „katolickiej”.
Opublikowane normy dotyczą szkół podstawowych i gimnazjów. Zostały one opracowane
przez Uniwersytet Loyoli w Chicago, bostoński collage Lynch School of Education oraz
ogólnokrajowy związek edukacji katolickiej National Catholic Educational Association.
Zadaniem
publikacji jest dostarczenie ramowych zasad szkołom, które chcą funkcjonować jako
„katolickie” lub chciałyby takimi zostać w przyszłości. Autorzy wymieniają dziewięć
cech, którymi powinna odznaczać się efektywna szkoła katolicka. Są pośród nich: naśladowanie
wzoru Jezusa, praca na rzecz misji ewangelizacyjnej, próba osiągania jak najlepszych
wyników nauczania, całościowa edukacja dziecka, promowanie katolicyzmu czy współpraca
z lokalnym biskupem. Opublikowane normy – jak stwierdzili podczas konferencji prasowej
ich twórcy – są zbiorem najlepszych pomysłów spośród wielu szkół katolickich całego
kraju. Kryterium oceny stanowiły wypowiedzi Watykanu, Benedykta XVI i episkopatu amerykańskiego.
Dokument został zaaprobowany przez osoby odpowiedzialne za szkolnictwo katolickie
na szczeblu krajowym. Prace nad nim trwały od 2009 r.