Bangladesh: i bambini delle minoranze etniche sono i meno alfabetizzati del Paese
In Bangladesh, i bambini appartenenti alle minoranze etniche della zona dei Chittagong
Hill Tracts (Cht) sono tra i meno alfabetizzati del Paese e a maggior rischio di abbandono
scolastico. Nelle scuole – riporta l’agenzia Fides - i bambini di questa regione al
confine con India e Myanmar subiscono discriminazioni da parte d’insegnanti e studenti
di etnia bengalese, la maggiore del Bangladesh. Secondo uno studio dello Human Development
Research Centre, oltre metà di tutti i membri delle famiglie interpellate nella regione
CHT non ha istruzione di base. Tra quelli che frequentano la scuola, meno dell’8%
completa gli studi primari, mentre solo il 2% di quelli secondari, contro un livello
nazionale che varia dal 55 al 94%. Per i bambini delle minoranze etniche la lingua
è uno dei principali ostacoli, perché viene loro difficile comunicare con gli insegnanti
e seguire le lezioni in bengalese. Inoltre, l’alfabetizzazione è frenata dall’assenza
di lezioni in lingua madre e mancanza d’insegnanti appartenenti alle comunità etniche
minoritarie. Il governo sta migliorando l’accesso all’istruzione di queste minoranze,
ma c'è ancora molto lavoro da fare. Come aprire scuole nelle zone rurali e contrastare
la povertà. Infatti, sei famiglie su 10 nella regione Cht vivono sotto la soglia nazionale
di povertà assoluta e spesso preferiscono mandare i loro figli a lavorare piuttosto
che a studiare. (G.C.)