Paradossi della scuola

In Italia, Paese con un patrimonio artistico unico al mondo, la Storia dell'Arte si insegna sempre meno nelle scuole. Ne parliamo con Clara Rech, dirigente scolastico del Liceo Visconti di Roma e Presidente dell'ANISA (Associazione degli Insegnanti di Storia dell'Arte). La riforma scolastica punta molto sulla diffusione delle nuove tecnologie nelle scuole, ma quante sono le riserve da parte di docenti e genitori? "La didattica multimediale è invece potenzialmente umanizzante - precisa Roberto Maragliano (Roma Tre), esperto in materia - perché incontra la sensibilità dell'adolescente che vuole conoscere, esperire, prendere gioco alle cose". Sull'appello ad una scuola che torni a far pensare, torna ai nostri microfoni lo scrittore Marco Lodoli, docente di Lettere in un istituto professionale della periferia romana. (a cura di Antonella Palermo)