„A II. vatikáni zsinat a harmadik évezred iránytűje” – P. Dariusz Kowalczyk SJ sorozata
25. rész: végkövetkeztetés
II. János Pál, a 2000-es szentév végén írt „Novo
millennio ineunte” k. levelében programot, sőt lelkipásztori végrendeletet hagyott
ránk a XXI. század részére. A levél végén a pápa így ír: „micsoda gazdagsággal áraszt
el bennünket a II. Vatikáni Zsinat útmutatása! Ezért én már a Nagy Jubileum előkészítésekor
is azt kértem, hogy az Egyház tartson lelkiismeretvizsgálatot: befogadta-e a Zsinatot.
Mi lett belőle?” Íme, ez a kérdés kísért el bennünket a 25 részből álló sorozatban.
A válasz pedig az, hogy a zsinat befogadása még nem befejezett mű.
Helytálló
II. János Pál állítása a zsinati szövegeket illetően, miszerint „az évek múlásával
ezek a szövegek semmit sem veszítenek értékükből és ragyogásukból. Szükséges, hogy
elolvassuk, megismerjük és magunkévá tegyük őket” (NMI, 57. pont). Valóban, zsinati
ismereteink meglehetősen felületesek. XVI. Benedek megjegyzi „A világ világossága”
c. könyvében, hogy „a zsinatot a világ a média tolmácsolásában, nem pedig szövegei
által ismerte meg”.
II. János Pál megállapítását tehát, miszerint a zsinat
„megbízható iránytűnk volt, mely elvezetett a most kezdődő évszázadhoz” (NMI, 57.
pont), mindenekelőtt a zsinati szövegekre kell vonatkoztatnunk, nem pedig a zsinati
lelkiség egyfajta bizonytalan érzésére, amely lényegében azzal éppen ellentétes.
Gyakran
nem ébredünk tudatára, hogy a II. vatikáni zsinat egyik legnagyobb gyümölcse a Katolikus
Egyház Katekizmusa. II. János Pál arra számított, hogy „a liturgikus megújulás és
az Egyházi Törvénykönyv újrafogalmazása után (…) ez a Katekizmus jelentősen hozzájárul
ahhoz a megújulási folyamathoz, amelyet a zsinat akart és kezdeményezett”. Olvassuk
tehát a zsinati szövegeket és olvassuk a Katekizmust, hogy válaszolni tudjunk mindenkinek,
aki a bennünk lévő reménységről kérdőre von minket (vö. 1Pt 2,15) – buzdít sorozatának
huszonötödik, befejező részében P. Dariusz Kowalczyk lengyel jezsuita, a római Pápai
Gergely Egyetem dogmatika professzora.