W siedzibie agencji ITAR-TASS w Moskwie odbyła się konferencja prasowa poświęcona
podsumowaniu eksperymentu z wprowadzeniem do rosyjskich szkół nowego przedmiotu „Podstawy
kultury religijnej i świeckiej etyki”. W konferencji uczestniczyli przedstawiciele
patriarchatu moskiewskiego, wspólnot żydowskich, duchowego kierownictwa muzułmanów
oraz Ministerstwa Oświaty i Nauki Federacji Rosyjskiej.
Wszyscy uczestnicy
konferencji wyrazili przekonanie, że eksperyment z wprowadzeniem nowego przedmiotu
do rosyjskich szkół odniósł sukces. Uczniowie i ich rodzice pozytywnie wypowiadają
się o tej inicjatywie. Nie zanotowano konfliktów wywołanych lekcjami z tego zakresu.
Prowadzone są prace doskonalące programy nauczania przedmiotu, którego głównym celem
jest polepszenie stanu zdrowia moralnego rosyjskiego społeczeństwa.
W całorocznej
praktyce nie obeszło się bez problemów. Zdarzało się, że administracje niektórych
szkół zmuszały uczniów do wyboru jednego profilu przedmiotu, najczęściej etyki świeckiej.
Spowodowane to było jednak nie postawą ideologiczną, ale uproszczeniem pracy organizacyjnej.
Trudno
określić dokładną liczbę dokonanych wyborów danych profilów przedmiotów ze względu
na brak systematycznych dokumentów na ten temat. Przedstawiciel wspólnot żydowskich,
Zinowij Kogan zasygnalizował, że uczniowie nie zawsze dokonywali wyboru przedmiotu
zgodnie z wyznawaną religią. Podał przykład dzieci z domów wyznających judaizm, które
zapisywały się na kurs kultury religii światowych lub islamu, gdyż o zasadach swojej
religii usłyszeli dostatecznie dużo w domu od rodziców.
Przedstawiciel patriarchatu
moskiewskiego odpowiadając na pytanie, czy po wyjściu ze szkoły młodzi ludzie wystarczająco
będą przygotowani moralnie do zmagań we współczesnym świecie, odpowiedział: „Człowiek
z kręgosłupem moralnym nie jest jakimś puszystym białym misiem. On może swoje ideały
obronić, a często iść pod prąd tendencji moralnych obcych jego ideałom”.