Папа призвал университеты избавиться от частных и экономических интересов

Чтобы быть верными своему призванию, университеты должны быть свободны в преподавании и свободны от экономических и политических рамок. Об этом заявил Бенедикт XVI, принимая утром 1 декабря доцентов и студентов Пармского университета, во главе с ректором проф. Джино Ферретти. Папа упомянул также об университетской реформе, которая, по его словам, не отвечает своей цели, если не основывается на «реформе» сознания. Св. Отец предостерег молодых людей от риска слишком индивидуалистской и «виртуальной» научной работы, проводимой в технологической изоляции, а не в коллективном сопоставлении, типичном для университета.
На каких уровнях можно говорить о сферах ответственности высшего учебного заведения? Этим вопросом задается Папа, на протяжении долгих лет бывший университетским профессором, настоящий знаток механизмов и целей, регулирующих деятельность учебного заведения. Анализ Бенедикта XVI охватил различные области университетского микрокосмоса: начиная от качества преподавания, способов передачи знаний профессорами, вплоть до усвоения их студентами.
В ватиканском Зале Благословений собрались 1300 человек, чтобы отметить вековые истоки Пармского университета, насчитывающего 1100 доцентов и 30 тысяч студентов. Папа сосредоточил свое наставление на духовном и культурном наследии святого Пьера Дамиани, «одного из великих реформаторов Церкви», бывшего сначала студентом, а затем учителем Пармской школы. «Существенный аспект, который мы можем извлечь из творений и еще больше – их личного свидетельства Пьера Дамиани, -- заметил Бенедикт XVI, -- заключается в следующем: всякая подлинная реформа должна быть прежде всего духовной и нравственной, то есть, должна отталкиваться от сознания».
«Сегодня часто говорят об университетской реформе, также и в Италии. Я думаю, что, при учете должный пропорций, никогда не теряет своей актуальности следующее утверждение: структурные и технические преобразования по-настоящему действенны, если им сопутствует серьезное испытание совести со стороны руководителей всех уровней, а, в конечном счете, каждого доцента, каждого студента, каждого технического и административного работника… Если мы хотим сделать эту человеческую сферу более качественной и действенной, в первую очередь необходимо, чтобы каждый человек начал реформировать самого себя, исправляя то, что могло бы повредить общему благу и каким-то образом воспрепятствовать ему».
Папа также подчеркнул: не может быть реформы, не уважающей свободы: свободы преподавания, исследования, независимости от экономических и политических сил.
«Это не значит, что надо изолировать университет от общества или замкнуть его в себе, и тем более не означает преследования частных интересов за счет общественных ресурсов. … Поистине свободными, согласно Евангелию и церковному Преданию, является тот человек, та община или то учреждение, которые целиком отвечают собственной натуре и собственной цели».
Бенедикт XVI предостерег студентов от «двойного риска», которому подвержены новые поколения из-за поголовного распространения информационных технологий: с одной стороны, это уменьшение «способности сосредоточить внимание», а с другой – изоляция «во все более виртуальном мире».
«Таким образом социальное измерение разбивается на тысячи осколков, а личное замыкается на самом себе и постепенно закрывается конструктивным отношениям с другими». … Университет же, по своей природе, должен существовать в добродетельном равновесии между индивидуальным и коллективным моментом, между научной работой и мыслью каждого и обменом, открытым сопоставлением всех, стремясь к универсальным горизонтам»