Rolul şcolii catolice în societate subliniat de cardinalul Grocholewski în timpul prezentării mijloacelor de comunicare a unui document vatican asupra temei

(RV - 20 noiembrie 2007) „A educa împreună în şcoala catolică. Misiune împărtăşită de persoane consacrate şi credincioşi laici”. Este titlul documentului prezentat marţi dimineaţă la Sala de presă a Sfântului Scaun de cardinalul Zenon Grocholewski, prefectul Congregaţiei pentru Educaţia Catolică. Textul - aprobat de Papa în septembrie anul acesta - este editat de Librăria Editură Vaticană şi este disponibil în patru limbi: italiană, franceză, engleză şi spaniolă.

Vrem să încurajăm toţi credincioşii laici şi persoanele consacrate uniţi în misiunea educativă - a spus cardinalul prefect ilustrând raţiunea documentului, aceea de a răspunde cu reînnoită competenţă provocărilor şcolii, a cărei relevanţă „transpare din contextul complexei realităţi sociale, culturale şi religioase - se citeşte în text - în care cresc în concret tinerele generaţii”, şi care „influenţează semnificativ viaţa lor”.

Dar care sunt problemele critice? Iată analiza cardinalului Grocholewski:
• „Contextul actual al şcolii este marcat de profunde neajunsuri. În lumea şcolară, mai ales occidentală, există percepţia unei oboseli difuze în rândul învăţătorilor, care se simt lipsiţi de motivaţii temeinice şi îşi văd adesea frustrată sarcina lor educativă. Între semnele cele mai preocupante, se află şi cel al creşterii violenţei în şcoli şi în rândul adolescenţilor, precum şi dificultatea familiilor - care, e bine de amintit, sunt primele responsabile de educaţia fiilor - de a fi parte activă a comunităţii educative şcolare. Se asistă apoi la o pierdere a sensului educaţiei strâns legată de pierderea valorilor, mai ales a celor care susţin opţiunile de viaţă, familia, munca, alegerile morale. În felul acesta, educaţia suferă şi ea de relele care frământă societăţile noastre: subiectivismul difuz, relativismul moral şi nihilismul”.

În faţa acestei realităţi - a subliniat cardinalul prefect al departamentului vatican pentru educaţie - „tradiţia pedagogică catolică reafirmă cu tărie locul central al persoanei”, vizând formarea ei integrală, susţinută de valori umane, spirituale şi religioase.

În prezent sunt peste un miliard copiii de vârsta şcolară cu familiile lor şi 58 milioane învăţătorii. În acest univers educativ - a documentat mons. Angelo Vincenzo Zani, subsecretar al departamentului - lucrează 250 de mii de şcoli catolice frecventate de 42 milioane de elevi, sub conducerea a circa 3 milioane şi jumătate de educatori, în timp ce zeci de mii de învăţători catolici, între care multe persoane consacrate, predau în numeroase şcoli ale Statului.
• „Şcoala catolică activează în toate ariile geografice, chiar în cele unde nu există libertate religioasă sau care sunt sub aspect social şi economic mai dezavantajate, cu o uimitoare capacitate de a răspunde situaţiilor de necesitate şi nevoilor formative, în pofida faptului că uneori există mari dificultăţi”.

„Şcoala catolică - a spus încheierea conferinţei de presă prof. Roberto Zappalà, directorul Liceelor Institutului Gonzaga din Milano - participă la misiunea Bisericii iar Biserica nu este niciodată scop în sine”, motiv pentru care „şcoala catolică există pentru toată lumea”.
 
Aici serviciul audio: