2007-10-26 17:45:22

Kanadski Inštitut za družino o koristih in nevarnostih medijev


RIM (petek, 26. oktober 2007, RV) – Kanadski Inštitut za družino je nedavno objavil poročilo o koristih in nevarnostih medijev z naslovom Dober služabnik, slab gospodar: elektronski mediji in družina. Poročilo je nastalo na podlagi pregleda kanadskih in mednarodnih raziskav na področju medijev, pri katerih so bile pod drobnogled postavljene navade otrok pri uporabi medijev. Raziskovalci sicer medijem priznavajo njihovo vlogo pri vzgoji, izobraževanju in razvedrilu otrok, v poročilu pa je govora predvsem o nevarnostih medijev. Starši in družba morajo otroke zavarovati pred nevarnostmi, ki jih prinaša silovit razvoj na področju medijske tehnologije, trdi avtorica poročila Arlene Moscovitch. Ugotavlja, da se uporabniki, ki ob elektronskih medijih preživijo veliko časa, posledično manj fizično družijo s svojim partnerjem, otroci in prijatelji. Raziskovalci s kanadskega inštituta se tudi bojijo, da prekomerna izpostavljenost medijem pri majhnih otrocih lahko povzroči težave pri koncentraciji, agresivno vedenje in okrnjen spoznavni razvoj. Zaradi naraščajočega števila otrok, ki imajo težave z debelostjo ali sladkorno boleznijo, je potrebno preudarno izbirati oglaševalske vsebine med programom za otroke, menijo kanadski raziskovalci. Skrb zbujajoče je namreč dejstvo, da je velika večina reklam med otroškim programom oglašuje hrano, ki vsebuje veliko sladkorja, soli in maščobe. Veliko staršev je zaskrbljenih, ker njihovi otroci veliko časa preživijo na internetu, kjer so izpostavljeni tudi številnim nevarnostim, še ugotavljajo raziskovalci. Podatki Ameriške zveze potrošnikov elektronike kažejo, da se povprečen ameriški dom baha s kar 26-timi različnimi elektronskimi napravami za komunikacijo in spremljanje medijskih vsebin. V Kanadi je leta 1998 DVD predvajalnik imel le 1% prebivalstva, danes pa so prisotni v 80% domov. Dostop do interneta od doma ima v Kanadi 94% mladih. 20% otrok v 4. razredu osnovne šole do interneta dostopa celo iz svojega lastnega računalnika. Mobitele za brskanje po spletu uporablja 44% mladih Kanadčanov. Raziskava, v kateri je leta 2005 sodelovalo 5.000 mladih, je pokazala, da povprečen kanadski učenec vsak delovni dan porabi 54 minut za elektronsko dopisovanje, 50 minut za prenos glasbe iz interneta in poslušanje glasbe, 44 minut za igranje on-line računalniških igric in 30 minut za domače naloge in učenje. V Kanadi in Združenih državah Amerike večina mladih za tiskane medije in televizijo porabi malo časo, medtem pa se več časa posveča interaktivnim medijem, kot so mobilni telefoni, video igrice in internet. Vse to pa raje počnejo v svojih sobah kot pa v skupnih družinskih prostorih. Inštitut za družino posebej opozarja na nevarnosti, ki so jim izpostavljeni zelo majhni in predšolski otroci. Moscovitcheva ob pregledovanju nedavnih raziskav ugotavlja, da 50 % ameriških dojenčkov in predšolskih otrok živi v domovih s tremi ali več televizorji, 97% pa jih ima obleke ali igrače s podobami medijskih junakov. Raziskava iz leta 2003 kaže, da 70% ameriških otrok, starih manj kot dve leti gleda televizijske oddaje ali video kasete povprečno 2 uri na dan. 26% otrok, ki so komajda shodili in so stari manj kot dve leti, pa ima televizijo v svoji sobi.
Pri starejših otrocih ali mladih raziskovalka Moscovitch ugotavlja, da jih 28% ima svojo osebno spletno stran, 15% spletni dnevnik ali blog, 80% najstnikov pa vsak dan posluša glasbo s pomočjo interneta in si dopisuje s sprijatelji s pomočjo instant sporočanja oziroma MSN-ja. 32% najstnic na ta način komunicira z neznanci, 7% pa jih je izjavilo, da so se ob tem počutile neprijetno. Mnoge od njih na spletu objavljajo tudi svoje fotografije.
Inštitut za družino še ugotavlja, da je mnogo staršev zaskrbljenih zaradi vpliva medijev na njihove otroke. Ne vedo natančno, s kom njihov otrok komunicira in kakšne vrsto glasbo posluša, niti tega, ali je žrtev ali potrošnik pornografskih vsebin. Poleg tega pa je mnogo staršev nespretnih z novimi tehnologijami. Moscovitcheva je kljub vsemu prepričana, da starši lahko vplivajo na navade svojih otrok, povezane z uporabo medijev. V poročilu navaja številne nasvete. Predlaga, naj starši otrokov računalnik in druge elektronske naprave prestavijo iz otrokove sobe v prostor, kjer se zadržujejo vsi člani družine. Določijo naj jim čas, ki ga smejo preživeti na internetu ali ob gledanju televizije. Starši naj otrokom pomagajo ločevati med domišljijskostjo in resničnostjo. To lahko počenjo tako, da se z njimi pogovarjajo o vsebinah, ki jih gledajo v medijih. Prav pogovor o medijskih vsebinah je zelo pomemben. Raziskovalci svetujejo, naj bodo starši obveščeni o tem, kakšne računalniške igrice igrajo njihovi otroci, kakšne spletne strani si ustvarjajo in kako se vedejo v družbi. Katekizem katoliške Cerkve pa uči, da je medije potrebno koristiti zmerno in disciplinirano.







All the contents on this site are copyrighted ©.