"Oferiţi copiilor numai ceea ce este excelent din punct de vedere estetic şi moral": mesajul papei Benedict al XVI-lea pentru a 41-a Zi Mondială a Comunicaţiilor Sociale

RV 19 mai 2007. "Copiii şi mass-media, o provocare pentru educaţie" este tema celei de a 41-a Zile Mondiale a Comunicaţiilor Sociale, duminică 20 mai. În Mesajul pentru această Zi, publicat la 24 ianuarie, Papa a îndemnat operatorii mass-media să respecte demnitatea fiinţei umane şi să nu se lase condiţionaţi de interesele economice.
Educaţia la mass-media ar trebui să fie pozitivă, "punând copiii în faţa a ceea ce este estetic şi moral excelent", afirmă Benedict al XVI-lea în mesajul său. O atenţie specială este acordată violenţei care pătrunde în programele destinate copiilor: "Este perversiune, a observat, orice tendinţă de a produce programe, inclusiv filme de animaţie şi jocuri video, care în numele divertismentului exaltă violenţa, repetă comportamente anti-sociale sau vulgarizează sexualitatea umană".
Decisiv, este rolul familiei şi al şcolii. Dorinţa profundă a părinţilor şi a învăţătorilor de a-i educa pe copii pe calea frumuseţii, adevărului şi bunătăţii – a evidenţiat Sf. Părinte – poate fi sprijinită de industria media numai în măsura în care promovează demnitatea fundamentală a fiinţei umane, adevărata valoare a căsătoriei şi a vieţii de familie, cuceririle pozitive şi ţelurile umanităţii". Revine părinţilor, Bisericii şi şcolii îndatorirea de a-i educa pe copii să ştie să aleagă din oferta mass-media. Papa subliniază apoi că părinţii au "dreptul şi obligaţia de a garanta un uz prudent al mijloacelor de comunicaţie, formând conştiinţa copiilor lor astfel încât să fie în măsură să exprime judecăţi de valoare şi obiective care îi vor călăuzi să aleagă sau să refuze programele propuse".
Despre modul de folosire a mass-media, Benedict al XVI-lea a vorbit şi în recenta sa călătorie apostolică în Brazilia. La întâlnirea cu tinerii la Sao Paulo afirma că "este necesar să se spună 'nu' acelor mijloace de comunicare socială care ridiculizează sfinţenia căsătoriei".
Efectele pe care mesajul televiziunilor îl au asupra copiilor este din ce în ce mai mult în atenţia psihologilor. Redacţia centrală l-a contactat pe Eugenio Lo Gullo, profesor de psihologie la Universitatea La Sapienza din Roma:

Ins 1 – Copilul crede că realitatea este ceea ce vede la televizor dar ştim că este o realitate manipulată în scopuri comerciale, o realitate care adesea oferă imagini şi mesaje care n-au nicio legătură cu viaţa adevărată. Copilul nu înţelege acest lucru şi se îndreaptă, în acest fel, spre o lispă de sensibilitate sistematică. Copilul trece de la desene animate la o imagine în care vede sânge şi moarte; nu mai există ideea de familie, în mesajele de la televizor, unde se oferă programe, chiar şi la ore accesibile copiilor, în care nepoata ia în căsătorie pe soţul surorii şi nu se mai înţelege, în cele din urmă, cine este tată şi cine este mamă. La televiziune, noi vedem imagini ambigue, adesea raportate la o sexualitate ambiguă şi, aş îndrăzni să spun, la o sexualitate perversă şi deci patologică".
Ce efecte sunt asupra comportamentului copiilor?
Ins 2 – "Efectele sunt multiple, precum tulburări de identitate: copilul, în cele din urmă, se identifică cu subiectele care par a fi normale, dar normale nu sunt. Apoi, nu trebuie să uităm că mesajele televiziunii există un abuz de violenţă: această violenţă induce în copil o stare de agresivitate, modele prefăcute, în care violenţa este un mijloc de afirmare a propriei personalităţi".
Dar privind la adolescenţi, ce se poate spune?
Ins 3 – "Adolescenţa reprezintă deja o perioadă de criză, de transformare fizică şi pshilogică. Dacă noi bombardăm adolescenţa cu mesaje de acest gen, mă îndoisc că subiectul, omul de mâine, va reuşi să fie un om echilibrat. Îi vor lipsi, cu siguranţă, punctele ferme care sunt necesare pentru a-şi construi o personalitate armonioasă şi întemeiată pe valori, pe virtuţi, care se dovedesc fundamentale. Să nu uităm că civilizaţia noastră s-a dezvoltat şi graţie regulilor de natură morală şi religioasă".
Ce-ar putea face părinţii, familiile?
Ins 4 – "Mai întâi, le-aş recomanda tuturor părinţilor să stingă televizorul şi să vorbească un pic mai mult cu copiii lor, să se joace cu ei, să revină la acele jocuri minunate care se făceau în trecut şi care au rămas valabile, să deseneze împreună cu ei".

În lumina Mesajului Sfântului Părinte, arhiepiscopul John Foley, preşedintele Consiliului Pontifical al Comunicaţiilor sociale, are o propunere concretă, în vederea formării copiilor la un consum inteligent al produselor media:
Ins – Cred că este foarte important să se introducă în şcoli cursuri de educaţie la mijloacele de comunicare. Acestea, de fapt, au o influenţă tot mai mare în viaţa copiilor. Trebuie să începem o formare adevărată pentru a-i ajuta să folosească aceste mijloace în mod pozitiv şi constructiv".

Aici, serviciul audio: