"CRIACIONISMO" PROIBIDO EM ESCOLA NORTE-AMERICANA

Dover (EUA), 23 dez (RV) - A questão em torno da criação do Universo divide a opinião pública nos Estados Unidos.

Na Pensilvânia, um juiz do tribunal federal considerou inconstitucional que as escolas públicas ensinem aos alunos, a teoria da concepção inteligente, segundo a qual o Universo foi criado por um ser superior.

Um grupo de pais de uma escola de Dover levou o Conselho Diretivo perante o tribunal, por ter introduzido a concepção inteligente nas aulas de Biologia. Esse caso abre um importante precedente, e poderá vir a definir o papel futuro da religião nas escolas norte-americanas.

O juiz declarou que a teoria do "criacionismo" não tem base científica e que foi apenas introduzida nos currículos escolares, por razões de ordem religiosa, o que viola a Constituição.

Os defensores da concepção inteligente acreditam que esta tem validade científica e que a tese da evolução, elaborada por Charles Darwin, não explica a complexidade da vida.

Stephen Meyer, do "Discovery Institute", de Seattle, que defende o "criacionismo", comentou que não cabe à Justiça definir as fronteiras entre ciência e religião.

Em 2004, a região de Dover, na Pensilvânia, tinha se tornado a primeira no país, em que a teoria da concepção inteligente passou a fazer parte do currículo da disciplina das Ciências. (MZ)