2005-09-26 09:29:37

Vjeronauk u školama nije kateheza


Nakon što je talijanski dnevnik 'la Repubblica' objavio podatke Ministarstva prosvjete o naglom padu broja srednjoškolaca koji se upisuju na sat vjerske kulture, Ministarstvo je svojim priopćenjem opovrgnulo točnost tih informacija. Podaci kojima raspolaže Talijanska biskupska konferencija, a koje obrađuje Socijalno-religiozni ured pokrajine Triveneto, govore o neznatnom padu, svega 2%. Cesare Nosiglia, biskup Vicenze i bivši predsjednik Povjerenstva za katolički odgoj, kazao je za Radio Vatikan kako ga je taj članak iznenadio, jer je spomenuti ured izdao u travnju priopćenje o toj problematici čiji su podaci veoma različiti. Doista, postoji problem srednjih škola, jer odluku studirati ili ne vjersku kulturu, studenti donose sami – nastavio je biskup Nosiglia, te primijetio kako i sam program dnevnoga rasporeda olakšava, budući da je to prvi ili posljednji sat, studentovo opredjeljenje. Govoreći o vjerskoj kulturi, istaknuo je kako njezino nepoznavanje treba zabrinjavati laike, jer nepoznavanje vjerske kulture za studente doista nije vrednota. Ne smijemo zaboraviti da poučavanje religije nije kateheza, nego vjerska kultura, koja poučava sadržaje, poruke, ali i kulturnu i povijesnu dimenziju katoličke vjere koja je dio našega narodnog bogatstva. Pitam se – istaknuo je biskup – kako studenti mogu studirati jezik, umjetnost, povijest, ako bar malo ne poznaju vjersku kulturu. Kako mogu studirati Dantea: Raj, Pakao i Čistilište? Kako mogu tumačiti neku Michelangelovu sliku, Sikstinsku kapelu? Što od svega toga razumiju? Uostalom, slično se dogodilo i u Francuskoj gdje su vjeronauk izbacili iz škola, ali su ga vratili, jer su primijetili da mladi trebaju poznavati temeljne korijene kako bi mogli tumačiti kulturu, povijest, i stvarnost koja ih okružuje. A da ne govorim o važnosti etičkih vrednota koje prožimaju naše društveno tkivo – dodao je monsinjor Nosiglia. Želimo li dati prostor neznanju kako bismo imali mlade koji nemaju uporište u vrednotama poput mira i solidarnosti? – zapitao se na koncu nadbiskup i zaključio kako to doista treba zabrinjavati.







All the contents on this site are copyrighted ©.